matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenFolgen und Reihenvollständige Induktion
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Philosophie • Religion • Kunst • Musik • Sport • Pädagogik
Forum "Folgen und Reihen" - vollständige Induktion
vollständige Induktion < Folgen und Reihen < eindimensional < reell < Analysis < Hochschule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Folgen und Reihen"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

vollständige Induktion: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 20:57 Mi 18.01.2012
Autor: Lu-

Aufgabe
[mm] a_{n+1} [/mm] = [mm] a_n [/mm] - [mm] \frac{1}{2} [/mm] * [mm] a_n^{n+1} [/mm]
[mm] a_1 \in [/mm] (0,1/2)

ZuZeigen 0 [mm] \le a_n \le \frac{1}{2} [/mm]

I.Anfang n=1, 0 [mm] \le a_1 \le \frac{1}{2} [/mm]
n=2 [mm] a_2 =a_1 [/mm] - 1/2 [mm] a_1^2 [/mm]
[mm] a_2=a_1*(1-1/2 a_1) [/mm]
da 0 [mm] \le a_1 \le \frac{1}{2}ist [/mm] der rechte Term 3/4 [mm] \le 1-\frac{1}{2} a_1 \le [/mm] 1
-> 0 [mm] \le a_2 \le \frac{1}{2} [/mm]

I-Annahme 0 [mm] \le a_n \le \frac{1}{2} [/mm]
ZZ.: 0 [mm] \le a_{n+1} \le \frac{1}{2} [/mm]
0 [mm] \le a_n [/mm] - [mm] \frac{1}{2} [/mm] * [mm] a_n^{n+1} \le \frac{1}{2} [/mm]


Ich schaff es nicht die Annahme in den I.Schritt zu bringen.

        
Bezug
vollständige Induktion: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 21:13 Mi 18.01.2012
Autor: wieschoo


> [mm]a_{n+1}[/mm] = [mm]a_n[/mm] - [mm]\frac{1}{2}[/mm] * [mm]a_n^{n+1}[/mm]
>  [mm]a_1 \in[/mm] (0,1/2)

abgeschlossen oder offen?

>  
> ZuZeigen 0 [mm]\le a_n \le \frac{1}{2}[/mm]

Hier ist es ja wieder offen

>  I.Anfang n=1, 0 [mm]\le a_1 \le \frac{1}{2}[/mm]

Ja nach Aufgabe

>  
> n=2 [mm]a_2 =a_1[/mm] - 1/2 [mm]a_1^2[/mm]
>  [mm]a_2=a_1*(1-1/2 a_1)[/mm]
>  da 0 [mm]\le a_1 \le \frac{1}{2}ist[/mm] der

genauer
[mm]a_2=a_1(1-0.5a_1)<0.5(1-0.5*0)=1/2[/mm]
und
[mm]a_2=a_1(1-0.5a_1)>0*(\ldots)[/mm]

> rechte Term 3/4 [mm]\le 1-\frac{1}{2} a_1 \le[/mm] 1
>  -> 0 [mm]\le a_2 \le \frac{1}{2}[/mm]

???

>  
> I-Annahme 0 [mm]\le a_n \le \frac{1}{2}[/mm] [ok]
>  ZZ.: 0 [mm]\le a_{n+1} \le \frac{1}{2}[/mm] [ok]
>  
> 0 [mm]\le a_n[/mm] - [mm]\frac{1}{2}[/mm] * [mm]a_n^{n+1} \le \frac{1}{2}[/mm]
>  
>
> Ich schaff es nicht die Annahme in den I.Schritt zu
> bringen.

Genauso wie bei [mm]n=2\;[/mm]

[mm]a_{n+1}=a_n-0.5a_n^{n+1}=a_n(1-0.5a_n^n)\overbrace{<}^{a_n<0.5}0.5(1-0.5a_n^n)\overbrace{<}^{a_n>0}\ldots[/mm]

Versuch den Ausdruck so groß wie möglich zu machen, indem du [mm] $a_n$ [/mm] nach oben bzw. nach unten durch 1/2 bzw. 0 abschätzt.

Bezug
                
Bezug
vollständige Induktion: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 21:28 Mi 18.01.2012
Autor: Lu-


> genauer

$ [mm] a_2=a_1(1-0.5a_1)<0.5(1-0.5\cdot{}0)=1/2 [/mm] $

Warum kann [mm] a_1 [/mm] gleichzeitig in einen Bsp 0 und 0,5 sein? Es muss doch schon zweimal dass gleiche dastehen für [mm] a_1 [/mm] in einen Bsp.
Ich hätte einmal für beide [mm] a_1 [/mm] =0 einmal für beide [mm] a_1 [/mm] =1/2 eingesetzt.

Bei induktionsschluss wäre  mich jetzt noch eingefallen
[mm] a_{n+1} [/mm] = [mm] a_n [/mm] * (1-0,5 [mm] a_n^n) [/mm]
[mm] a_n [/mm] laut Induktionsannahme >0
1- [mm] 0,5*a_n^n [/mm] -> wegen Induktionsannahme  > 0
[mm] ->a_n [/mm] * (1-0,5 [mm] a_n^n)=a_{n+1} [/mm]  >0

[mm] a_{n+1} [/mm] - 1/2 [mm] =a_n [/mm] -1/2 - 1/2 [mm] a_n^{n+1} [/mm]
wegen Induktionsannahme [mm] a_n [/mm] -1/2 [mm] \le [/mm] 0
wegen Induktionsannahme 1/2 [mm] a_n^{n+1} [/mm] > 0
neg - pos < 0 -> [mm] a_{n+1} [/mm] - 1/2< 0 <=> [mm] a_{n+1}< [/mm] 1/2

Bezug
                        
Bezug
vollständige Induktion: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 09:02 Do 19.01.2012
Autor: chrisno

Du musst abschätzen, was schlimmstenfalls passieren könnte. Wie groß kann der Ausdruck höchstens werden? Um das durchzuführen setzt Du da, wo mit zunehmendem [mm] $a_n$ [/mm] der Ausdruck größer wird, den größten Wert für [mm] $a_n$ [/mm] ein. An den Stellen, wo mit abnehmendem [mm] $a_n$ [/mm] der Ausdruck größer wird, setzt Du den kleinstmöglichen Wert für [mm] $a_n$ [/mm] ein. Du setzt also nicht einen Wert für [mm] $a_n$ [/mm] ein.

Bezug
                                
Bezug
vollständige Induktion: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 15:05 Do 19.01.2012
Autor: Lu-

Achso, okay das wusste ich nicht, dass es so funktioniert.
Vielen dank euch beiden.

Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Folgen und Reihen"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]