matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenMathe Klassen 5-7Trapezberechnung
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Geschichte • Erdkunde • Sozialwissenschaften • Politik/Wirtschaft
Forum "Mathe Klassen 5-7" - Trapezberechnung
Trapezberechnung < Klassen 5-7 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 5-7"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Trapezberechnung: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 09:35 Mi 26.05.2004
Autor: mathe5

hab hier so ne schwierige aufgabe, zumindest für mich. seh nich ganz durch.

Aufgabe
Ein Trapez hat den Flächeninhalt von $A=30 cm²$ und die Höhe $h=2,5 cm$. Eine der parallelen Seiten ist fünfmal so lang wie die andere.
Berechne die Länge dieser Seiten.


        
Bezug
Trapezberechnung: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 10:18 Mi 26.05.2004
Autor: Paulus

Hallo mathe5

Willkommen im Matheraum! :-)

> hab hier so ne schwierige aufgabe, zumindest für mich. seh
> nich ganz durch.
>  
> Ein Trapez hat den Flächeninhalt von A=30cm² und die Höhe
> h=2,5cm. Eine der parallelen Seiten ist fünfmal so lang wie
> die andere. Berechne die Länge dieser Seiten.
>  

Du kennst aber die Formel für die Fläche $A$ eines Trapezes?

$A=h*m$, wobei m die Mittellinie des Trapezes ist und dessen Länge das arithmetische Mittel der beien parallelen Seiten ist.

Wenn eine parallele Seite die Länge $a$ hat, und die andere die Länge $c$, dann ist die Formel für die Fläche $A$ also:

[mm] $A=h*\bruch{a+c}{2}$ [/mm]

Jetzt weisst du doch von den parallelen Seiten, dass die eine davon 5 mal länger ist als die andere. Wenn die kürzere also die Länge $x$ hat, dann hat die andere die Länge $5x$.

Für die obige Formel bedeutet das also: $a=5x; [mm] \, [/mm] c=x$

Kannst du das mal oben einsetzten und jetzt versuchen, die Aufgabe zu lösen (die gegebenen Werte für $A$ und $h$ einsetzen, und nach $x$ auflösen)? :-)

Das Ergebnis oder weitere Fragen dazu teilst du dann bitte hier noch mit, damit wir uns entweder von der Richtigkeit deiner Lösung :-) überzeugen können, oder aber noch weitere Tipps geben können!

Liebe Grüsse

Bezug
                
Bezug
Trapezberechnung: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 10:41 Mi 26.05.2004
Autor: mathe5

so ich versuch ma

A=30cm h=2,5 cm

A= h(a+c)/2

30cm = 2,5cm (5x+x)/2
30cm= 2,5cm (6x)/2
30cm = 2,5cm*3x
2,5cm*3x = 30cm
x= 11,857

hmm....oder muss ich das umstellen von formeln auch noch üben? *gg*

Bezug
                        
Bezug
Trapezberechnung: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 11:06 Mi 26.05.2004
Autor: Paulus

Hallo mathe5

> so ich versuch ma
>  
> A=30cm h=2,5 cm
>  

Gut, aber du meinst sicher [mm] $A=30cm^2$ [/mm] (A ist ja eine Fläche)

> A= h(a+c)/2

>  
> 30cm = 2,5cm (5x+x)/2
>  30cm= 2,5cm (6x)/2
>  30cm = 2,5cm*3x
>  2,5cm*3x = 30cm

[ok] bis hierhin alles super!! :-)

>  x= 11,857
>  

... aber da weiss ich echt nicht, wie du da drauf kommst.

du musst doch einfach rechts und links durch 2,5 cm dividieren:
$2,5cm*3x = [mm] 30cm^2$ [/mm]
$3x=12 cm$
... und dann noch durch 3:

$3x=12 cm$
$x=4 cm$

> hmm....oder muss ich das umstellen von formeln auch noch
> üben? *gg*
>  

Ja, üben tut immer gut! Auch die Gross/Kleinschreibung würde ich noch ein Wenig üben. Aber du hast es ja bis kurz vor die Ziellinie geschafft! Super!! :-)


Jetzt musst du aber noch aus diesem $x$ die Werte für beide Parallelen berechnen, wie es in der Aufgabenstellung verlangt wird. Stellst du das dann auch noch hier hinein?

Und zur Ueberprüfung würde ich dann die Fläche mit den errechneten Parallelen und der Höhe nochmals berechnen. Es sollte dann $30 [mm] cm^2$ [/mm] herauskommen! :-)

Lieb Grüsse


Bezug
                                
Bezug
Trapezberechnung: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 11:43 Mi 26.05.2004
Autor: mathe5

so also die eine Seite des Trapezes ist dann 4cm und die andere 5mal so lang demzufolge 20cm.

Probe:

A= 2,5cm (4cm+20cm)/2

A= 2,5cm *12cm

A= 30cm²


juhuuuu ich habs kapiert....danke danke für die schnelle und nette Hilfe :o)



Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 5-7"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]