matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenMathe Klassen 8-10Quadratische Funktionen
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Philosophie • Religion • Kunst • Musik • Sport • Pädagogik
Forum "Mathe Klassen 8-10" - Quadratische Funktionen
Quadratische Funktionen < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Quadratische Funktionen: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 22:38 Mo 11.10.2004
Autor: ChaosRenee

Hallo,
Ich mache an einer Abendschule mein Abi nach und in Mathe verlier ich langsam den Überblick
Ich habe schon in der Realschule damals das mit der p-q-Formel net kapiert..
Vielleicht kann mir ja einer helfen.
Eine Beispiel-aufgabe lautet zum beispiel so:

f(x)= -[mm] \bruch{1}{3}[/mm]([mm]x^2[/mm]+2x)+[mm] \bruch{2}{3}[/mm]

Wäre toll, wenn mir das (mit Nullstellen und Scheitel[Extremwert], etc) jemand ausführlich erklären könnte.. auch gerne per e-mail damit das hier net ausartet


Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.


        
Bezug
Quadratische Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 23:17 Mo 11.10.2004
Autor: Wessel

Hallo Jule,

ich versuche mich mal in einer Erklärung zur p-q-Formel:

Um die p-q-Formel anwenden zu können (also um die Nullstellen einer quadratischen Gleichung zu berechnen), mußt Du die quadratische Gleichung in die Form:

[mm] $x^2 [/mm] + px +q = 0$ bringen.

Deine Beispielaufgabe muß also erstmals in die obere Form gebracht werden.

[mm] $-\bruch{1}{3}(x^2+2x)+\bruch{2}{3} [/mm] = 0  $   | $*(-3)$
[mm] $\gdw x^2+2x-2 [/mm] = 0$

Jetzt kann man die p-q-Formel anwenden, die allgemein lautet:

[mm] $x_{1,2} [/mm] := - [mm] \frac{p}{2} \pm \sqrt{\frac{p^2}{4}-q}$ [/mm]

Nun ist bei Deiner Gleichung $p=2$, $q=-2$ und das ergibt eingesetzt:

[mm] $x_{1,2} [/mm] := - [mm] \frac{2}{2} \pm \sqrt{\frac{(-2)^2}{4}-(-2)} [/mm] = -1 [mm] \pm \sqrt{1+2} [/mm]  = -1 [mm] \pm \sqrt{3}$ [/mm]

Also ist die erste Nulstelle [mm] $x_1 [/mm] = -1 + [mm] \sqrt{3}$ [/mm]
und die zweite Nullstelle   [mm] $x_2 [/mm] = -1 - [mm] \sqrt{3}$ [/mm]

Wenn Du die Probe machst, wirst Du sehen, dass die Lösung richtig ist. Übrigens: Bei der Probe immer die Lösung in die Ausgangsgleichung einsetzen - also hier:
[mm] $-\bruch{1}{3}(x^2+2x)+\bruch{2}{3} [/mm] $.



Für Extremstellen und Wendepunkte mußt Du die erste und zweite Ableitung bilden. Aber dieses Thema überlasse ich für heute erst einmal jemand anderem.

Liebe Grüße,

Stefan

Bezug
        
Bezug
Quadratische Funktionen: (2. Teil)
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 00:22 Di 12.10.2004
Autor: Micha

Hallo!

Ich werde dann mal für Stefan weitermachen. :-)
Deine Beispielfunktion war:
[mm]f(x)= - \bruch{1}{3}(x^2+2x)+ \bruch{2}{3}[/mm]

Für Nullstellen musst du $f(x) = y = 0 $ setzen. Im Beispiel ist das:
[mm]f(x) = - \bruch{1}{3}(x^2+2x)+ \bruch{2}{3}=0[/mm]

Das weitere Verfahren mit der p-q-Formel hat dir ja Stefan schon erklärt.

Für Extremstellen bildet man zunächst die Ableitungsfunktion $f'(x)$ und schaut, wo diese Nullstellen besitzt. Im Beispiel wäre das:

[mm]f'(x)= - \frac{2}{3}x -\frac{2}{3}= 0[/mm].

Jetzt noch nach x umstellen, das solte dir selbst gelingen, denke ich, und dann hast du eine Mögliche Extremstelle. Um zu Prüfen, ob es sich um ein Extremstelle, und wenn ja, ob es sich um ein ein lokales Maximum oder Minimum, handelt, bildest du die 2. Ableitung. Hier im Beispiel ist das:
[mm]f''(x) = -\frac{2}{3}[/mm]

Ist die 2. Ableitung an der Stelle größer als 0, ist es ein lokales Minimum, ist es < 0, so ist es ein lokales Maximum.

Hier im Beispiel ist es egal, welchen x-Wert ich einsetze, die 2. Ableitung ist immer gleich und <0, damit ist es ein lokales Maximum.

Bei Gleichungen höheren Grades kann man noch die Untersuchung nach Wendestellen führen, bei einer Gleichung 2. Grades ist das aber nicht erforderlich. (Der Grad eines Polynoms entspricht dem größeren Exponenten von x.)

Wenn du noch fragen hast, stelle sie ruhig. Auch wenn noch etwas unklar geblieben ist.

Gruß Micha ;-)


Bezug
        
Bezug
Quadratische Funktionen: Betr.:p-q-Formel
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 01:50 Di 12.10.2004
Autor: Marcel

Hallo ChaosRenee,

zur Ergänzung/Information:
es gibt auch einen Artikel in der Mathebank, wo du dich selbstständig über die p-q-Formel informieren kannst:
http://www.mathebank.de/tiki-index.php?page=PQFormel&highlight=p/q-
Es soll nur eine kleine Hilfe sein, und soll dich nicht davon abhalten, hier weiter nachzubohren!
Wenn irgendetwas unklar ist: Einfach (weiter-)fragen! :-)

Viele Grüße
Marcel

Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]