matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenMathe Klassen 8-10Potenzen,Wurzeln,Logarithmen
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Philosophie • Religion • Kunst • Musik • Sport • Pädagogik
Forum "Mathe Klassen 8-10" - Potenzen,Wurzeln,Logarithmen
Potenzen,Wurzeln,Logarithmen < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Potenzen,Wurzeln,Logarithmen: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 10:40 Mo 17.10.2005
Autor: suzan

Hallöchen zusammen,

prüfen sie, welche aussagen wahr oder falsch sind.

a) [mm] ^{5}\wurzel{16807}=7 [/mm]

b) [mm] ^{9}\wurzel{19588}=3 [/mm]

c) [mm] ^{4}\wurzel{0,01296}=0,6 [/mm]

d) [mm] \wurzel{0,000081}=0,00009 [/mm]

wie man die wurzel zieht weiß ich ja aber was bedeutet die 5;9;4 auf den wurzeln?

lg
suzan

        
Bezug
Potenzen,Wurzeln,Logarithmen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 11:06 Mo 17.10.2005
Autor: Micha

Hallo!
Die Zahlen auf den Wurzeln sollen dir zeigen, die wievielte Wurzel man zieht. Wenn nichts da steht meint man eigentlich die zweite Wurzel, man könnte also schreiben:

[mm] $\sqrt{x} [/mm] = [mm] \wurzel[2]{x} [/mm] = y$

Man hat sich aber aus Bequemlichkeit darauf geeinigt, die 2 Wegzulassen, weil sie sonst nur Verwirrung stiftet und Schreibarbeit macht. Was meint man damit?

Nun man sucht die Zahl y, die x als Ergebnis der Rechnung [mm] $y^2= [/mm] y * y$ besitzt.
Was ist jetzt die 3. Wurzel? Nun das ist die Zahl die x als Ergebnis der Rechnung [mm] $y^3 [/mm] = y*y*y$ besitzt usw.

Normalerweise ist sowas schwer auszurechnen, eine höhere Wurzel... Selbst die 2-Wurzel ist per Hand schwer zu berechnen. Für die Entscheidung, ob die unten angegebenen Gleichungen richtig sind, kann man sich aber des oben genannten Zusammenhanges bedienen: Man schaut einfach ob das Endergebnis stimmen kann.

>  
> a) [mm]^{5}\wurzel{16807}=7[/mm]

$7*7*7*7*7 = 16807$ also stimmt das.

>  
> b) [mm]^{9}\wurzel{19588}=3[/mm]

$3*3*3*3*3*3*3*3*3=19683$ also stimmt die Gleichung nicht.

>  
> c) [mm]^{4}\wurzel{0,01296}=0,6[/mm]
>  
> d) [mm]\wurzel{0,000081}=0,00009[/mm]

Die kannst du jetzt allein, oder?

Gruß Micha ;-)

Bezug
                
Bezug
Potenzen,Wurzeln,Logarithmen: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 11:11 Mo 17.10.2005
Autor: suzan

also c ist falsch da kommt 0,1296 raus
und d ist auch falsch da kommt 0,000000008 raus.


richtig?

lg
suzan

Bezug
                        
Bezug
Potenzen,Wurzeln,Logarithmen: Richtig
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 11:18 Mo 17.10.2005
Autor: anca

Genau, das ist korrekt.

Bezug
        
Bezug
Potenzen,Wurzeln,Logarithmen: Wurzel
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 11:12 Mo 17.10.2005
Autor: anca

Hallo Suzan

Diese Zahl vor der Wurzel bedeutet, dass es die fünft-Wurzel, resp. neunte und vierte wurzel ist.

[mm] \wurzel[5]{16807} [/mm] = 7
das ist wahr wenn, [mm] 7^{5}=16807 [/mm]
diese Aussage ist somit korrekt


[mm] \wurzel[9]{19588} [/mm] = 3
das ist wahr wenn, [mm] 3^{9}=19588 [/mm]
diese Aussage ist falsch

[mm] \wurzel[4]{0.01296} [/mm] = 0.6
das ist wahr wenn, [mm] 0.6^{4}=0.01296 [/mm]
diese Aussage ist falsch

[mm] \wurzel{0.000081} [/mm] = 0.00009
das ist wahr wenn, [mm] 0.00009^{2}=0.000081 [/mm]
diese Aussage ist falsch

hoffe das dir das hilft

gruss ANCA


Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]