matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenSteckbriefaufgabenParameter bestimmen
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Deutsch • Englisch • Französisch • Latein • Spanisch • Russisch • Griechisch
Forum "Steckbriefaufgaben" - Parameter bestimmen
Parameter bestimmen < Steckbriefaufgaben < Differenzialrechnung < Analysis < Oberstufe < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Steckbriefaufgaben"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Parameter bestimmen: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 16:22 Di 02.12.2003
Autor: Ute

Die quadratische Funktion f mit dem Term f(x)=ax²+bx+c hat die Punkte (4 | 0), (8|4) und (14 | 2,5). Bestimme a, b und c

1.
y= ax² + bx +c
0= a*4² + b*4 + c
0= 16 a + 4b +c


2.
4= a*8² + b*8 +c
4=64a + 8b +c



3.
2,5= a*14²  + b*14+c
2,5 = 196a+14b+c


Erste minus zweite Gleichung (Subtraktionsverfahren)=

-4= -48a - 4b

Wie geht's nun weiter, dass irgendwie auf einer Seite keine 2 Unbekannte mehr stehen?

        
Bezug
Parameter bestimmen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 17:15 Di 02.12.2003
Autor: ministel

Hallo Ute!

Du hast doch noch deine dritte Gleichung, die du weiter verwenden kannst. Ich würde zur Lösung das Gaussverfahren vorschlagen, falls du das kennst. Sonst gehts aber auch ganz einfach mit Zeilenumformungen und durch Zusammenfassen (obwohl das Verfahren natürlich auch nichts anderes ist).

Du hast ja:

16a + 4b + c = 0
64a + 8b + c = 4
196a + 14b + c = 2,5

Jetzt addierst (bzw. subtrahierst) du jeweils ein solches Vielfaches von deiner ersten Zeile zu der zweiten (in dem Fall erste Zeile mal -4 und dann addieren) und der dritten (in dem Fall dann mal -49/4 und dann addieren), sodass sich dein a ganz "rauslöscht":

16a + 4b + c = 0
0a - 8b - 3c = 4
0a - 35b - 45/4 c = 2,5

Und jetzt verfährt man so genauso bei der zweiten und dritten Zeile (multiplizieren mit -35/8 und dann addieren).

16a + 4b + c = 0
0a - 8b - 3c = 4
0a + 0b + 15/8 c = 2,5

Und so kannst du dann ganz einfach auflösen, und es käme, falls alles richtig ist, heraus:
c = 4/3, b = -1, a = 8/3

Alles klar? :-)

Bezug
                
Bezug
Parameter bestimmen: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 18:35 Di 02.12.2003
Autor: Ute

ist das das sogenannte gauss-verfahren?
ich kenn das nämlich nicht mit dem -4 addieren und multiplizieren. warum ist das so?
und wie kommt man auf die -49/4?

Bezug
                        
Bezug
Parameter bestimmen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 19:28 Di 02.12.2003
Autor: Youri

Hallo Ute -

Ministel hat Dir ja schon ausführlich geantwortet.

Sinnvoll ist es immer, sich das komplette Gleichungssystem geordnet untereinander aufzuschreiben.

16a + 4b + c = 0
64a + 8b + c = 4
196a + 14b + c = 2,5

Dann gehst Du am besten systematisch vor.
Zunächst könntest Du zum Beispiel aus den beiden letzten Gleichungen das "c" entfernen => Du subtrahierst die erste Gleichung jeweils von der zweiten und dritten:

16a   +  4b + c = 0
48a   +  4b       = 4
180a + 10b       = 2,5

Nun erkennst Du in Gleichung II und III ein System mit zwei Unbekannten.
Dann setzt Du Dein Vorgehen fort.
Du entfernst eine der beiden Variablen aus einer Gleichung, indem Du ein Vielfaches der einen Gleichung zu einem Vielfachen der anderen addierst...
in diesem Fall würde ich die Gleichung II mit (-2.5) multiplizieren.

16a  +  4b   + c  = 0
-120a  - 10b       = -10
180a  +  10b      = 2.5  | II + III

16a  +  4b  +  c  = 0
-120a  -  10b      =  -10
60a                     =-7.5


Nun kannst Du Schritt für Schritt lösen ...

III. a = -1/8

=> II.
15 - 10b = -10
b=  2.5

=> I.

-2 + 10 + c = 0
c = -8          

L= {-1/8; 5/2; -8}

Liebe Grüsse,
Andrea.


Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Steckbriefaufgaben"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]