matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenSchul-AnalysisMittlerer Anstieg und
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Informatik • Physik • Technik • Biologie • Chemie
Forum "Schul-Analysis" - Mittlerer Anstieg und
Mittlerer Anstieg und < Analysis < Oberstufe < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Schul-Analysis"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Mittlerer Anstieg und: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 13:32 Do 14.10.2004
Autor: Nobody

Hi Leute,

Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.

Ich hab ein Problem mit dieser Aufgabe:
Berechnen Sie den Anstieg und die Gleichung der Tangente an f an der Stelle [mm] x_0 [/mm].

und zwar bei der Funktion:
f(x) = (x-1)² , [mm] x_0 [/mm] = -2

Ich bedanke mich im voraus für eure Bemühungen diese Aufgabe zu lösen.


        
Bezug
Mittlerer Anstieg und: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 13:51 Do 14.10.2004
Autor: Benni_K

Hallo!

Also mit Anstieg ist ganz sicher die Steigung der Tangente gemeint. Also anfangen tut man ganz einfach und rechnet sich erst einmal den y-Wert an der Stelle [mm] x_0 = -2 [/mm] aus, denn diesen Wert brauchen wir später beim Aufstellen der Tangentengleichung.

[mm] f(-2) = ( - 2 - 1 )^2 = 9 [/mm]

Somit wissen wir schon den genauen Punkt der Parabel.

Jetzt müssen wir die Steigung der Tangente, die durch diesen Punkt gehen, ausrechnen. Ich nehme an, du weißt, wie das geht. Stichwort: Ableitung mit Hilfe der Kettenregel

[mm] f'(x) = 2(x - 1)^1 * 1 = 2x - 2 [/mm]

Jetzt rechnen wir die Steigung in dem Punkt aus.

[mm] f'(-2) = 2 * ( - 2 ) - 2 = - 6 = m [/mm]

Jetzt haben wir die Steigung der Tangente durch den Punkt und müssen nur noch die Tangentengleichung aufstellen. Dazu brauchen wir erst einmal die allgemeine Geradengleichung.

[mm] f(x) = mx + t [/mm]

Wir haben die Steigung und einen Punkt. Somit können wir auch das [mm] t [/mm] der Gerade ausrechnen.

[mm] 9 = ( - 6 ) * ( - 2 ) + t [/mm]

[mm] 9 = 12 + t [/mm]

[mm] t = - 3 [/mm]

Somit erhalten wir als Tangentengleichung:

[mm] f(x) = - 6x - 3 [/mm]

Ich hoffe, ich konnte dir helfen und vor allem den Weg, den du bei so einer Berechnung gehen musst, etwas klarer machen.

Falls irgendwo ein Fehler aufzufinden ist, bitte ich, mich zu informieren.


Gruß!

Benni




Bezug
        
Bezug
Mittlerer Anstieg und: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 14:23 Do 14.10.2004
Autor: Nobody

big thx Benni

aber du hast den 2.Teil der Aufgabe beantwortet.

Der mittlere Anstieg einer Funktion = Differenzenquotient ???
Da gibt es eine Sekante, die mind. 2 Punkte eines Funktionsgraphen gemeinsam hat. Der Anstieg dieser Sekante ist der mittlere Anstieg einer Funktion. Da gibts eine Formel aber ich hab absolut keinen Plan wie ich das Zeug da einsetzen soll.

Bezug
                
Bezug
Mittlerer Anstieg und: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 14:40 Do 14.10.2004
Autor: Benni_K

Hallo!

"Da gibt es eine Sekante, die mind. 2 Punkte eines Funktionsgraphen gemeinsam hat." - Also das leuchtet mir ein. Dass eine Gerade überhaupt eine Sekante (von lat. secare = schneiden) ist, muss diese Gerade die Funktion schneiden.

Also weil du von einer Formel gesprochen hast, meinst du sicher folgende:

[mm] m = \bruch{f(x_2) - f(x_1)}{x_2 - x_1} [/mm]

Das ist die allgemeine Definition der Steigung einer Geraden.

Man müsste jetzt natürlich noch konkrete x-Werte haben. Kann es sein, dass da auch ein Intervall angegeben ist? Wenn ja, dann hast du ja deine x-Werte. Dann musst du dir nur noch die y-Werte ausrechnen und in die Formel oben einsetzen.

Ich hoffe, ich konnte das Problem noch aufklären.


Gruß!

Benni


Bezug
                        
Bezug
Mittlerer Anstieg und: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 14:47 Do 14.10.2004
Autor: Nobody

Es gibt eben kein vorgegebenes Interwall.
Aber ich glaub mal die Aufgabe is gelöst.

BIG THX

Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Schul-Analysis"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]