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Forum "Sonstige" - IDL intensity plot
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IDL intensity plot: Frage (reagiert)
Status: (Frage) reagiert/warte auf Reaktion Status 
Datum: 15:16 So 15.08.2010
Autor: danm357

Liebe Forenmitglieder,

ich hoffe, dass ich hier meine Frage stellen kann, da sie sehr spezifisch auf die Programmiersprache IDL bezogen ist.

Ich bin ein totaler Anfänger mit IDL und versuche nun einen einfachen Intensitätsplot in IDL Version 7.1 zu erzeugen.

Ich habe dabei drei Vektoren, x, y und z, zur Verfügung. x und y sind die Koordinaten für den z-Wert. x und y sind dabei nur näherungsweise äquidistant.

Bis jetzt habe ich verwendet:

iimage,z,x,y

was nette Bilder mit den IDL Gridding Wizzard erzeugt, aber nicht die Bilder, die ich eigentlich will. Ich möchte nicht, dass meine Daten mit einer Interpolations/Gridding Methode miteinander verbunden werden, wie es aber mit iimage automatisch geschieht (siehe result picture [Dateianhang nicht öffentlich]).
Ich möchte meine Daten ohne Verbindung plotten, wie sie ja auch im IDL Gridding Wizzard zu sehen sind (siehe wish-Bild [Dateianhang nicht öffentlich]).

Kann mir irgendjemand dabei helfen, dieses Ziel zu erreichen? Für jede Hilfe wäre ich sehr dankbar!

Dateianhänge:
Anhang Nr. 1 (Typ: JPG) [nicht öffentlich]
Anhang Nr. 2 (Typ: JPG) [nicht öffentlich]
        
Bezug
IDL intensity plot: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 17:41 Mi 25.08.2010
Autor: danm357

Liebe Forenuser,

mittlerweile konnte ich meine Frage selber beantworten.
Nach gründlichem Lesen der IDL Hilfe konnte ich feststellen, dass die Daten auf ein Gitter gelegt werden müssen, da sie nicht perfekt äquidistant sind.
Da ich unglücklicherweise bei Rumspielen eine für mich ungünstige Gridding-Methode mit zu wenigen Gitterpunkten verwendet habe, hatte ich den Eindruck, dass das Programm etwas falsch macht. Passt man die Gitterpunkte und die Methode den Bedürfnissen an, entstehen auch die gewünschten Bilder.

Entschuldigt bitte, dass ich Euch mit dieser Frage belästigt habe.
Auf jeden Fall vielen Dank fürs Lesen.

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