matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenSchul-AnalysisGleichungssystem
Foren für weitere Studienfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Astronomie • Medizin • Elektrotechnik • Maschinenbau • Bauingenieurwesen • Jura • Psychologie • Geowissenschaften
Forum "Schul-Analysis" - Gleichungssystem
Gleichungssystem < Analysis < Oberstufe < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Schul-Analysis"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Gleichungssystem: graphisch u. rechnerisch lösen
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 23:02 So 13.02.2005
Autor: jokey

Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.



Hallöchen,

ein erneutes Problem ist soeben aufgetreten. ;-)

Löse das Gleichungssystem:

y= 2x² + 4x - 1
y= 0,5x + 6,5

graphisch. Begründe den Lösungsweg.

---Ich habe keine Ahnung, was hier zu tun ist.---
Soll ich die Schnittpunkte ablesen? Aber was soll ich dabei begründen??

Löse das Gleichungssystem auch rechnerisch.
Ok, wenn man da die Schnittpunkte berechnen soll, habe ich das
(x1=1.74; x2=-3,49  y1=7,37; y2=4,76)--hoffe ich doch...

LG jokey...


        
Bezug
Gleichungssystem: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 00:29 Mo 14.02.2005
Autor: Bastiane

Hallo jokey!
> Löse das Gleichungssystem:
>  
> y= 2x² + 4x - 1
>  y= 0,5x + 6,5
>  
> graphisch. Begründe den Lösungsweg.
>  
> ---Ich habe keine Ahnung, was hier zu tun ist.---
>  Soll ich die Schnittpunkte ablesen? Aber was soll ich
> dabei begründen??

Da liegst du gar nicht so falsch. :-) Schnittpunkte "ablesen" würde ich allerdings so verstehen: du zeichnest beide Funktionen, und dann liest du die Schnittpunkte ab - aber das hast du wahrscheinlich auch so gemeint, oder? Hast du es denn mal gemacht? Was bekommst du denn dann als Lösung?
Begründen würde ich das folgendermaßen:
Du hast zwei Gleichungen gegeben, die beide so aufgeschrieben sind, dass sie in Abhängigkeit von der gleichen Variablen stehen. Also kann man nach dem Gleichsetzungsverfahren schreiben:
[mm] 2x^2+4x-1=0,5x+6,5 [/mm] - dies ist aber das Gleiche, wie wenn man beide Gleichungen als Funktionen sieht und die Schnittpunkte "berechnet". (Ob das mathematisch so die beste Formulierung ist, weiß ich nicht, aber schließlich kann man nicht unbedingt jedes Gleichungssystem so einfach zeichnerisch lösen...)

> Löse das Gleichungssystem auch rechnerisch.
>  Ok, wenn man da die Schnittpunkte berechnen soll, habe ich
> das
>  (x1=1.74; x2=-3,49  y1=7,37; y2=4,76)--hoffe ich doch...

Wäre schön, wenn du uns mal deinen Rechenweg zeigen könntest. Ich erhalte nämlich sowohl beim Zeichnen als auch beim Rechnen folgende Lösung:
[mm] x_1=\bruch{5}{4} [/mm]
[mm] x_2=-3 [/mm]
[mm] y_1=7,125 [/mm]
[mm] y_2=5 [/mm]
und bei dir sind das ja doch noch etwas krummere Werte.

Viele Grüße
Bastiane
[banane]


Bezug
                
Bezug
Gleichungssystem: Rückmeldung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 23:38 Mo 14.02.2005
Autor: jokey

Hallo Bastiane,

erstmal vielen Dank für deine schnelle Hilfe.

Ja, ich hatte mich offensichtlich verrechnet, weil meine Lösungen auch nicht mit der Zeichnung übereinstimmten.

Hier mein Rechenweg:

2x²+4x-1=0,5x+6,5             -0,5x-6,5
2x²+3,5x-7,5=0                    :2
x²+1,75-3,75=0                   pq-Formel
x1/x2=  -1,75+-Wurzel(1,75/2)²+3,75

für x1= 0,875+2,125 = 1,25
für x2= 0,875-2,125=   -3

;-))))

für y1= 0,5 * 1,25 + 6,5 = 7,125
für y2 = 0,5 * (-3) +6,5  =  5

Ja super..
Ok, dann muss ich jetzt nur noch das mit der Begründung schreiben..

Bis dann ;-)


Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Schul-Analysis"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]