matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Hochschulmathe
  Status Uni-Analysis
    Status Reelle Analysis
    Status UKomplx
    Status Uni-Kompl. Analysis
    Status Differentialgl.
    Status Maß/Integrat-Theorie
    Status Funktionalanalysis
    Status Transformationen
    Status UAnaSon
  Status Uni-Lin. Algebra
    Status Abbildungen
    Status ULinAGS
    Status Matrizen
    Status Determinanten
    Status Eigenwerte
    Status Skalarprodukte
    Status Moduln/Vektorraum
    Status Sonstiges
  Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Algebra
    Status Zahlentheorie
  Status Diskrete Mathematik
    Status Diskrete Optimierung
    Status Graphentheorie
    Status Operations Research
    Status Relationen
  Status Fachdidaktik
  Status Finanz+Versicherung
    Status Uni-Finanzmathematik
    Status Uni-Versicherungsmat
  Status Logik+Mengenlehre
    Status Logik
    Status Mengenlehre
  Status Numerik
    Status Lin. Gleich.-systeme
    Status Nichtlineare Gleich.
    Status Interpol.+Approx.
    Status Integr.+Differenz.
    Status Eigenwertprobleme
    Status DGL
  Status Uni-Stochastik
    Status Kombinatorik
    Status math. Statistik
    Status Statistik (Anwend.)
    Status stoch. Analysis
    Status stoch. Prozesse
    Status Wahrscheinlichkeitstheorie
  Status Topologie+Geometrie
  Status Uni-Sonstiges

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenMathe Klassen 8-10Funktionen
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Deutsch • Englisch • Französisch • Latein • Spanisch • Russisch • Griechisch
Forum "Mathe Klassen 8-10" - Funktionen
Funktionen < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Funktionen: Tipps
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 16:21 Di 11.01.2011
Autor: marie28

Aufgabe
Gegeben ist die Funktion mit [mm] y=ax^2+1 [/mm] .
Der Graph der Funktion enthält den Punkt P (2;32).
Bestimme a.

Also ich weiß, dass 2=x ist und 32=y, aber ich weiß jetzt nicht was ich jetzt mit dem a machen soll?!?
*hilfe*

Danke schonmal im Vorraus!

Lg Marie

Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.

        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 16:26 Di 11.01.2011
Autor: fred97


> Gegeben ist die Funktion mit [mm]y=ax^2+1[/mm] .
>  Der Graph der Funktion enthält den Punkt P (2;32).
> Bestimme a.
>  Also ich weiß, dass 2=x ist und 32=y, aber ich weiß
> jetzt nicht was ich jetzt mit dem a machen soll?!?
>  *hilfe*
>  
> Danke schonmal im Vorraus!


" Der Graph der Funktion enthält den Punkt P (2;32)" bedeutet:

               wenn x=2 ist, so ist y= 32,

also

             $ [mm] 32=a*2^2+1$ [/mm]

Nun bestimme a.

FRED

>  
> Lg Marie
>  
> Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen
> Internetseiten gestellt.


Bezug
                
Bezug
Funktionen: Rückfrage
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 17:57 Di 11.01.2011
Autor: marie28

Als im Prinzip nach a umstellen?

32  =a*4+1
32  =a*5    |:5
[mm] \bruch{32}{5}=a [/mm]
6.4 =a

Ist das richtig?

Bezug
                        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 18:02 Di 11.01.2011
Autor: schachuzipus

Hallo marie28,

bitte Fragen als Fragen stellen, nicht als Mitteilungen!

> Als im Prinzip nach a umstellen?
>
> 32 =a*4+1 [ok]
> 32 =a*5 |:5 [eek]

Das ist gruselig, du addierst Äpfel und Birnen ...

Rechne besser [mm]-1[/mm] auf beiden Seiten der obersten Gleichung ...

> [mm]\bruch{32}{5}=a[/mm]
> 6.4 =a
>
> Ist das richtig?

Nee, gruselig!!

Gruß

schachuzipus


Bezug
                                
Bezug
Funktionen: Rückfrage
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 21:55 Di 11.01.2011
Autor: marie28

Also:
[mm] 32=a*2^2+1 [/mm] |-1

31=a*4
????
So?

Und wie dann weiter?

Lg

Bezug
                                        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 21:59 Di 11.01.2011
Autor: reverend

Hallo marie,

> Also:
>  [mm]32=a*2^2+1[/mm] |-1
>  
> 31=a*4
> ????
>  So?

Ja, viel besser.

> Und wie dann weiter?

Na, a ausrechnen. Darum gehts doch.

Ihr seid zu vier Leuten unterwegs und habt 31 Euro. Wenn Ihr das Geld gleichmäßig verteilt, wieviel kriegt dann jeder? ;-)

Grüße
reverend


Bezug
                                        
Bezug
Funktionen: Tipp
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 22:01 Di 11.01.2011
Autor: musician

31= 4a

Was musst du wohl machen, um an a zu kommen?

Bezug
                                        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 08:06 Mi 12.01.2011
Autor: fred97


> Also:
>  [mm]32=a*2^2+1[/mm] |-1
>  
> 31=a*4
> ????
>  So?
>  
> Und wie dann weiter?

merkwürdig ! Oben konntest Du durch 5 teilen, warum kannst Du jetzt nicht durch 4 teilen ?

FRED

>  
> Lg


Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.unimatheforum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]